河北廊坊，一位母亲展示了考上985高校的孩子所刷的试卷， 高出天际的试卷堆满了房间，非常震撼！在某种程度上，这是应试教育的活案例。
但对于这个孩子的努力，绝对值得尊敬，肯定，至于其应试行为，和他个人无关，是我们所有人都应该反省的。
破解应试教育，有人说核心是改变评价的方式，比如综合评价多元录取，那么问题来了，公平如何保障？在诚信缺失，仍然无法改变以分数为核心录取依据的情况下，我们怎么去改变这种应试教育的现状？
其中一个重要的技术手段，可能就是让高考，中考，“无试可应”！即中高考命题去模式化，固化，命题更加灵活多变，就如80年代，去年高考题和今年没有任何关系，更没有任何模式可循，何来应试？
但现在不同。很多人不了解，目前的中高考，考试内容迫于种种外部舆论压力，多年不变。第一道题考什么知识点，题型是什么，第二道题考什么知识点，题型是什么，基本不变。比如高考数学第一道题，雷打不动考集合，题型雷打不动是选择题。在这种考试模式下，但凡不笨的，都会去刷题，这是应试教育盛行的重要技术性原因。也因此，教育评价综合改革方案提出，要求中高考，改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和“机械刷题”现象。
这种几乎固化，模式化的考试，并非命题人的责任，也非命题人所愿，而是大众舆论的压力所迫。2022年高考命题就力图去模式化，固化，追求更为灵活的命题形式，但却带来了一片指责声，从学生到老师都在喊难，但实际上和往年的命题相比，考察的内容并没有变，变的只是命题形式，但仅仅这一变，就让习惯了刷题教育的老师，学生都不适应，就变成了难。
这种舆论压力，反回来会作用于命题人，极可能迫使命题只好缩回去，回到模式化老路上，大家继续应试，因为考什么，怎么考我都知道，继续刷题是效率最高的！
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