一万进两千，两千进四百，四百进八十……就读于上海师范大学附属卢湾实验小学一年级的朱容萱过关斩将，第一次参赛就摘得全国中小学信息技术创新与实践大赛一等奖。
说起朱容萱和编程结缘，还要从2020年说起。当时因疫情原因，还在读幼儿园中班的朱容萱和爸爸妈妈一起宅在家里。离开了幼儿园的老师和小伙伴，又玩厌了家里的玩具和游戏，朱容萱就提出要自己设计游戏来玩。
朱容萱的妈妈欣然答应，并和她一起学起了图形化编程（scratch编程）。朱容萱妈妈告诉记者：“之所以选择scratch，是因为它更像是游戏，不同于程序员的编程有很多算法、代码，而是让小朋友在搭好的框架里‘搭积木’。”
在朱容萱妈妈看来本质还是在“玩游戏”的图形化编程，也在无形中锻炼了朱容萱的逻辑思维能力。“学到后来，就会逐渐运用到一些计算机语言、算法，制作时要慢慢理清逻辑关系，一步一步拆解分析。”
而令朱容萱最开心的莫过于通过编程制作出自己喜欢的小游戏。她制作的第一个编程游戏作品叫“打怪兽”，并分享在妈妈的朋友圈里。在当时一众秀厨艺的朋友圈里，“打怪兽”可以说是特别的存在。
在通过了图形化编程的三个等级考试后，朱容萱也从幼儿园毕业成为一名光荣的小学生。她就读的上海师范大学附属卢湾实验小学是科创特色学校，头脑创新思维竞赛是学校传统强项。“正巧同学中也有在学习图形化编程的，他们的家长说起有这样一个全国性的权威赛事，我们就报名了。”
从3月中旬初赛模拟，到4月初赛、6月复赛、7月全国决赛，朱容萱在“编程赛道”中的“加码未来编程”赛项过五关斩六将，成为本届大赛年龄最小的一等奖获得者之一。
朱容萱妈妈告诉记者，大赛的题目比较灵活，同时考验基础知识与创新创作，既包括客观题知识点的检测，又包括主观设计题，让大家自由发挥。“朱容萱的复赛题目是‘北京冬奥会’，正巧她全程关注了冬奥会，所以她就用喜欢的滑雪比赛编了一个小游戏，涉及到一些算法，还可以给比赛排名，技术含量比较高。”
在以“暑假生活”为主题的决赛中，朱容萱则做了2个游戏。“一个是打字游戏，因为小朋友一直在上网课，大家只能在网上交流。另一个游戏则是关于探索宇宙的，她之前看过天宫课堂，对太空很好奇，就做了一个小小的环游展示。” 朱容萱妈妈补充道。
对于这份荣誉，相较于爸爸妈妈的激动，朱容萱自己则很淡定。在她看来，编程可以在搭建过程中，收获新知识、回答问题和解决问题。当完成一款作品时，会很有成就感。“特别是当完成一款游戏后，还可以和爸爸妈妈一起玩呢！”
